Historias em quadrinhos como recursos de informação para a prática da leitura

Resumen

Aborda a prática de leitura de histórias em quadrinhos (HQ’s) encaradas como recursos informacionais, por brasileiros e norte-americanos, destacando as formas como essa leitura repercute junto a vida dos leitores a partir de suas visões e interpretações dos fatos, utilizando informações e adquiridos por mediação dessa leitura. A análise desse proceso foi realizada pela etnometodologia, a fim de entender como as pessoas constroem e reconstroem a sua realidade social e a Ciência da Informação, com seus estudos focando a apropriação de informação por meio de prática de leitura, revelando o modo como o leitor recorre e
emprega um ou mais conteúdos presentes na leitura empreendida, em diversas situações de seu cotidiano. A pesquisa recorreu a entrevista, com foco para a experiência de leitura desse gênero, observando características e atributos da vida social dos leitores desses quadrinhos, mais específicamente fornecendo ao pesquisador o acesso às formas como este leitor reconhece o uso do conhecimento lido. Ao utilizar a etnometodología, tornou-se possível captar e entender os sentidos e significados advindos das falas, condutas e ações desempenhadas pelos personagens e temas veiculados nas páginas de historias em quadrinhos de super-heróis, com fatos e eventos presentes e vividos pelos leitores posteriormente em seu cotidiano.