Interlocuções entre álbuns fotográficos e narrativas digitais na perspectiva das Humanidades Digitais

Maria Lígia Triques, Ana Cristina de Albuquerque

Resumen

Apresenta uma discussão acerca da interlocução entre álbuns fotográficos e narrativas digitais (storytelling) na perspectiva das Humanidades Digitais, no que tange as formas de tratar, organizar e disseminar os elementos que constituem estes recursos informacionais. O estudo caracteriza-se como exploratório e bibliográfico, delineando-se a partir da sistematização da literatura da área quanto a esses elementos. Foram elencados seis eixos para a análise na perspectiva da Humanidades Digitais, que são: salvaguarda e preservação do patrimônio digital, educação e formação, articulação com outras áreas científicas, acessibilidade, disseminação e partilha do conhecimento, compromisso com a sociedade e organização da informação. Os resultados evidenciam diversos pontos de interlocução entre ambos os recursos, uma vez que a disposição de seus elementos constituintes na linha narrativa remontam o contexto no qual estes são conceitualizados e concebidos para transmitirem a mensagem revelando mais do que a ligação entre seus os elementos, os mecanismos de identificação e pertencimento e os vínculos emocionais com os quais são pensados e panejados. Conclui-se que tanto os álbuns fotográficos quanto as narrativas digitais são formados por contextos internos e externos, dotados de elementos que permitem refletir acerca de sua organização e representação enquanto recursos informacionais valiosos às Humanidades Digitais.

Palabras clave

ÁLBUNS FOTOGRÁFICOS; NARRATIVAS DIGITAIS; HUMANIDADES DIGITAIS; ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO

Texto completo:

PDF (Português (Brasil))

Referencias

Albuquerque, A. C. de, & Santos, C. R dos. (2021). Los elementos constitutivos de los álbumes de fotos escolares y las potencialidades de la relación con las Humanidades Digitales: primeras interlocuciones. Alcance, 10(25), 3-28. Epub 01 de abril de 2021. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2411-99702021000100003&lng=es&tlng=es.

Castro, R. M. de, & Pimenta, R. M. (2018). Novas práticas informacionais frente às humanidades digitais: a construção de acervos digitais como suporte para as digital humanities. Informação & Informação, 23(3), 523-543. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2018v23n3p523

Charles, V., & Isaac, A. (2015). Enhancing the Europeana data model (EDM). EDM WHITE PAPER. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de https://pro.Europeana.eu/files/Europeana_Professional/Publications/EDM_WhitePaper_17062015.pdf.

Coneglian, C. S., & Segundo, J. E. S. (2017). Europeana no linked open data: conceitos de web semântica na dimensão aplicada das humanidades digitais. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, 22(48), 88-99. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de https://www.ifla.org/past-wlic/2010/

Cheliotis, G. (2007). Remix culture: an empirical analysis of creative reuse and the licensing of digital media in online communities. In Submission to the First Interdisciplinary Research Workshop on Free Culture.

Definition of the Europeana Data Model v5.2.8. (2017). Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de Europeana Pro website: https://pro.europeana.eu/files/Europeana_Professional/Share_your_data/Technical_requirements/EDM_Documentation/EDM_Definition_v5.2.8_102017.pdf

Doerr, M., Gradmann, S., Hennicke, S., Isaac, A., Meghini, C., & Van de Sompel, H. (2010, August). The europeana data model (edm). In World Library and Information Congress: 76th IFLA general conference and assembly (Vol. 10, p. 15). IFLA.

Europeana Data Model Primer. (2013). Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de Europeana Pro website: https://pro.europeana.eu/files/Europeana_Professional/Share_your_data/Technical_requirements/EDM_Documentation/EDM_Primer_130714.pdf

Europeana strategy 2020-2025: Empowering digital change. (2020). Luxembourg: Publications Office of the European Union. Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de Europeana Pro website: https://pro.europeana.eu/files/Europeana_Professional/Publications/EU2020StrategyDigital_May2020.pdf

Europeana as a “powerful platform for storytelling”. ([2022]). Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de Europeana Pro website: https://pro.europeana.eu/project/europeana-as-a-powerful-platform-for-storytelling

Fitzpatrick, K. (2012). The humanities, done digitally. Em Debates in the Digital Humanities (p. 12–15). University of Minnesota Press.

Hagedoorn, B., Iakovleva, K., & Tatsi, I. (2019). Data science contextualization for storytelling and creative reuse with Europeana 1914-1918. Europeana Research Grants Final Report. University of Groningen. (pp. 1-65). Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de https://research.rug.nl/files/117785473/Hagedoorn_Report_Data_science_contextualization_Europeana_1914_1918_21_07_2019_abridged.pdf

Kirschenbaum, M. (2012). What is digital humanities and what’s it doing in English departments? Em Debates in the Digital Humanities (p. 3–11). University of Minnesota Press. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de http://profesionaldelainformacion.com/contenidos/2014/sept/01.html

Maron, N., Yun, J., & Pickle, S. (2013). Sustaining our digital future: Institutional strategies for digital content. Ithaka S+ R. Recuperado em 19 de dezembro de 2022, de https://sca.jiscinvolve.org/wp/files/2013/01/Sustaining-our-digital-future-FINAL-31.pdf

Louise Weiss: uma cidadã europeia empenhada. ([2022]). Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de Europeana Pro website: https://www.europeana.eu/pt/exhibitions/louise-weiss-a-committed-european

Rodríguez-Yunta, L. (2014). Ciberinfraestructura para las humanidades digitales: una oportunidad de desarrollo tecnológico para la biblioteca académica. El profesional de la información, 23(5), 453–462. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de http://profesionaldelainformacion.com/contenidos/2014/sept/01.html

Rollo, M. F. (2020). Desafios e responsabilidades das Humanidades Digitais: preservar a memória, valorizar o patrimônio, promover e disseminar o conhecimento. O programa memória para todos. Estudos historicos (Rio de Janeiro, Brazil), 33(69), 19–44. doi:10.1590/s2178-149420200001000003. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de https://doi.org/10.1590/S2178-149420200001000003

Roque, M. I. (2015). As humanidades digitais no cruzamento entre museus e turismo. Revista Internacional de Humanidades, 4(2), 179-194. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de https://journals.eagora.org/revHUMAN/article/download/748/316

Russell, I. G. (2011). ¿Qué son las Humanidades Digitales? Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 12, No. 7 (2011). Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1904

Santos, C. R. dos, & Albuquerque, A. C. de (2018, September). O álbum fotográfico como recurso informacional: elementos para fins de organização e representação da informação. In XIX ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (XIX ENANCIB). Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/103671

Santos, C. R. dos, & Albuquerque, A. C. de (2019). A caracterização do álbum fotográfico como recurso informacional. InCID Revista de Ciência da Informação e Documentação, 10(1), 167–183. Recuperada em 20 de dezembro de 2022, de https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v10i1p167-183

Schreibman, S., Siemens, R., & Unsworth, J. (2004). The digital humanities and humanities computing: An introduction. A companion to digital humanities, 288-290.

Sylaiou, S., & Dafiotis, P. (2020). Storytelling in virtual museums: engaging a multitude of voices. In Visual Computing for Cultural Heritage (pp. 369-388). Springer, Cham. Recuperada em 19 de dezembro de 2022, de https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-37191-3_19

Zeng, M. L., & Qin, J. (2016). Metadata. fp, facet publishing.

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia