RDA está chegando: estamos preparados para esta revolução?
Resumen
Método: A pesquisa é aplicada, exploratória, qualitativa/quantitativa e utiliza abordagem de investigação descritiva, com levantamento de dados por meio de 2 questionários on-line enviados a 72 docentes de catalogação dos cursos de Biblioteconomia no Brasil e aos desenvolvedores de softwares.
Resultado: Foram obtidas respostas de 34 docentes dos cursos de biblioteconomia de IES brasileiras, que ministram as disciplinas voltadas à catalogação. 100% dos respondentes conhecem a nova diretriz e boa parte destes reconhece a falta de recursos didáticos e artigos traduzidos. Quanto aos softwares, boa parte destes já possibilita a catalogação em RDA.
Conclusões: Os dados obtidos apontam para um cenário positivo, apesar de termos ainda uma longa caminhada na produção de conteúdo científico, de traduções de publicações e de recursos didáticos para o ensino/aprendizagem da RDA. Por fim, a pesquisa mostra que estamos em fase de expansão para uma ampla inclusão do ensino da nova diretriz nos cursos de Biblioteconomia das IES brasileiras
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